问：公办学位不足原因
- 答：1、教育资源仍在流失，在老城区改造过程中因城市建设需要等原因停办或拆除了部分学校，但存在未按照“先建后拆”原则执行，存在拆而不建或拆而缓建的情况。
2、新建小区教育配套设侍团毕施跟不上居住区的建设步伐，应建未建现象较为普遍，“三同步”（同步规划、同步建设、同步交付使用）没有得到很好落老芹实。
3、随着城镇化进程步伐加快，大量进城务工人员随迁子女涌入，对教育资源的需求剧增，尤其是学前教育阶段和城区义务教育阶段学位供求上矛盾非常突或早出，大班额现象仍然存在。
问：2022亚运城初中学位紧张吗
- 答：紧张。日前亚罩源运城教育局发布2022年公办初中学位预警通告。通告称，根磨纯据目前调研情况，2022亚运城户籍适龄入读初中的人数比2021年进一步增加，亚运城10条街道15所公办中学在2022年可能面临学位供给瞎闷咐紧张问题。
- 答：学位严差纯羡重不足，教育配套完全跟不上。只顾盖房虚拍子卖楼了，建4，50层的楼，不提前规划学位，现在幼儿园裤隐、小学、初中全部都要摇号，很多业主都摇不到，就近入读看运气。。。
问：请问调研报告怎么写？格式如何？
- 答：调研报告敬局档是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真腊悉、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观亮乱想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
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