问：研究性报告的形式很多可以没有研究方法、结果等内容,是对的吗
- 答：不可以。
各种研究腊尺报告的文章结构，标题、主要内容、正文的基本规范创作。要有以下内容：一、问题的提出。二、调查方法。三、调查情况和资料整理。四空局没、结论。
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提斗纳出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
问：安监局可以不出详细调查报告吗
- 答：时间这么久了，证据没有保存到的话，详细的结果，确实没办法给出的。但仿颤是没有那个也一样。。
1、首先
你就凭事故的初步认定，让企业赔钱给你就行了，具茄烂体数额你跟企业商量。。
你要详细的调查结果，最后的目标也是这个，只要企业愿意赔给你，愿意跟你私了，也是备纳败个可以接受的结果。。
2、如果赔偿金额无法满意
你就给安监部门施压，安监部门会要求企业提高赔偿的。
3、如果事情不大，也不要太贪心 - 答：其实这要看你拦贺的公司如何处理才是差销最重要的，关键还是在你的公司，至于调查结果这方面的话，说真的，在出事的时候，如何没有及时虚衡游的保存，时间过很久的话，是很难有结果的！
问：调研报告的写法和要求有哪些？
- 答：1、调研提纲的写法
（1）调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应该为调研提供方向，即告诉知毕调查者怎样进行此项调研，比如目的，内容，方法，对象。调研提纲在调研之前完成，所以不应该有对策，结论性的东西包含在里面，因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。
（2）提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性，简明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究对象的过去发展，发展到现在的状况(发展成绩)，综合过程亮没要求找出发展中存在的问题。调研提纲应该到此为止，至于什么问题，怎样解决，是调查结束后报告的任务。
2、调研提纲的特点
（1）针对性强。调查研究通常都有事先确定的专题或课题，那么，调研报告也就必须紧紧围绕确定的专题或课题来写，而不宜包括过多的内容。如有许多专题都需要调查研究，则可以分成若敬猛纳干个分报告，然后汇总成一个综合性的总报告。但以班组及一般企业的要求来衡量，还是应该以“切入口比较孝专题突出”的调研报告为宜。
（2）夹叙夹议。调研报告的写法应该是既有叙述的部分，又有分析、议论的部分，以叙述事实为主，把要调研的事情说清楚；但还必须要有理性、客观的分析，把道理说明白；当然，还应该有议论，把观点凸现出来。这样的调研报告才是有分量的，可以让读者了解事实、懂得道理。
（3）用翔实的事实阐明文章的观点。调研报告必须要有观点，但不能从理论来到理论去，纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深入、细致的调查才得出的结论，那么，就一定要以调查的实例说话，以事实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有说服力的。
调研提纲形式有两种：
（1）叙述式
直接规定调研的内容，条述式罗列调研内容。
（2）问题式
以问题的形式列提纲，更容易让调查者发现问题，从而解决问题。
